2024年11月19日，土木工程学院成功举办了第四届课堂教学创新大赛。

本次教学创新大赛共有10名教师报名参赛，大赛旨在鼓励教师突破传统教学模式，探索创新教学方法与手段，以更好地适应新时代学生的学习需求，提升教学质量。

首先，由陈岩副院长宣布第四届课堂教学创新大赛正式开始，并向参赛教师宣读了比赛规则。比赛现场气氛热烈，参赛教师依次登台，通过精彩的PPT展示、生动的教学视频以及现场讲解，全方位展示了他们在教学内容、教学方法、教学评价等方面的创新举措。

比赛过程中，创新亮点频现。在教学内容方面，许多教师跳出了传统教材的局限，提出了许多教学创新观点。有的教师将当下热点问题与课程知识紧密结合，让学生在熟悉的现实情境中深入理解原本晦涩难懂的专业知识，极大地拓宽了学生的视野。

教学方法的创新更是让人眼前一亮。老师们采用“翻转课堂+项目式学习”的混合模式的教学方法。这种模式充分调动了学生的自主学习积极性，培养了学生的团队协作能力和解决实际问题的能力。

在教学评价环节，也有教师推出了新举措：摒弃了单一的考试成绩评价方式，采用过程性评价，更加注重学生的学习过程，重点也从教师向师生转变，建立了一套综合考量学生课堂表现、小组项目贡献、自主学习成果等多维度的评价体系，更全面、客观地反映了学生的学习成效。

大赛邀请了吉林建筑科技学院赵莹教授作为此次竞赛的校外评委。学院宋敏院长，陈岩、常秋影副院长，各教研室主任作为校内评委。评委们对参赛选手的表现都给予了细致入微的点评。评委们普遍认为，此次大赛参赛教师们的创新意识和实践能力令人赞叹，许多创新举措具有很强的推广价值。同时，也针对选手存在的不足提出了宝贵的建议，希望教师们能在今后的教学中进一步完善和深化创新。许多观摩的教师也纷纷表示从中学到了很多，回去后要结合自身教学实际进行尝试和应用。

最后宋敏院长进行总结发言，她对参赛教师的充分准备和精彩展示给予肯定，并结合评分标准对每位教师的内容进行了点评。同时要求各参赛教师结合评委提出的意见与建议，深入思考、深入研究，进一步打磨课堂内容，提升比赛能力和水平，在以后得教学能力大赛中斩获佳绩。

经过激烈的角逐，最终评选出了一等奖2名、二等奖3名、三等奖5名。教师们在此次教学创新大赛中的突出表现，充分展现了他们对教育教学的热情、创新精神以及提升教学质量的决心，他们的成果将为更多教师提供借鉴和示范。

此次教学创新大赛的成功举办，不仅为教师们提供了一个展示自我、交流学习的平台，更重要的是推动了教师对教学创新的重视和探索。期待教师们在未来的各项比赛中带来更多的惊喜与突破！