今年一场突如其来的新冠肺炎疫情打乱了人们正常的生活和工作节奏，对于学校而言，学生的成长不会因为疫情的突然出现而暂停，人才的培养更不能因为疫情的出现而中止。学校所有教学均变为线上授课，如何把握好学生听课质量也成为教师线上授课的重点工作。

2022年3月16日，土木工程学院封元老师在《建筑构造》课程的线上教学中，突出展现了年轻教师的工作热情以及新颖的教学风格。封元老师的课堂融入了混合式教学的理念，实施翻转课堂，让同学主动参与及思考，极大地调动了同学们的学习积极性。

为了解决大家对线上教学吸引力不强、精神上容易产生懈怠等问题，封元老师在“教”字上做足了功课。她在备课过程中查阅整理了多所大学的《建筑构造》课程的教学相关资料，其中仅墙体一个章节内容就整理出193页PPT，并自学MATLAB软件，在课件中编入仿真演示、图片、视频等200余个。如何检验同学们“学”的效果呢？在注重理论知识讲解的前提下，封远老师利用Ipad手写板书，在关键节点提出问题，学生通过弹幕回答，让学生跟着她的教学思路走，引导学生带着问题一步步学习，让学生成为学习的主角。通过这样的教学，使学生们学习积极性大大提高，课堂氛围轻松活跃，重要的是检验了同学们的学习效果，达到了对知识点的深入理解。

此次疫情对学校正常教学活动产生了一定的影响，但是土木工程学院始终坚持将教学放在重中之重的位置。一周以来的线上授课体现了土木工程学院年轻教师认真备课、钻研教学、勇于创新的精神。相信通过土木工程学院全体教师的生共同努力，必能攻克时艰，确保教育教学质量和人才培养质量,顺利完成这场疫情下的教育攻坚战。