新冠疫情再度袭卷，师生“教”“学”云端相伴。

2022年3月21日下午，土木工程学院结构教研室的陈敏杰老师在《混凝土结构基本原理》线上课程中，以《“抗疫”与“抗力”》为主题，通过逻辑关系分析，思政元素引入，工程案例分享，专业知识拓展，体现“两性一度”的一流水平，为土木2003-2004班同学呈现了精彩的一课。

陈敏杰教授是位从事20年结构设计且有近20年教龄的“双师型”教师，是国家一级注册结构工程师、国家注册监理工程师、吉林省长白山技能名师、吉林省首届黄炎培职业教育杰出教师。作为“混凝土结构基本原理”课程负责人，一直重视课程建设，该课程评为省级金课、省级一流课程。

陈老师的课程体现创新性。通过“抗疫”与“抗力”逻辑关系引入，利用表格对概念、控制界限、引起后果、抵抗因素进行并列对比分析。“抗疫”与“抗力”看似无关，原理实则相通。使学生理解如何抓住主要矛盾，解决实际问题的途径。然后以“共同抗疫”这一关键词，通过“抗疫”篇有代表的图片，从政府、社会、学校、学院等正能量展示，与学生互动，巧妙融入思政元素。使学生坚信：冰雪终会消融，疫魔总会散去，我们众志成城，共迎花开疫散。激励学生学好本领共同抗疫！

陈老师的课程体现高阶性。陈老师通过自己设计的工程项目案例，以案例一新建工程写字楼板的配筋计算为例，与学生互动方式回顾学过的知识，讲授单筋矩形截面如何进行设计；以案例二已有工程写字间变为食堂后，如何进行承载力截面校核。使学生知道今天所学专业知识，能解决的实际工程问题，学以致用。让学生思考，毕业以后遇到类似工程，你做好准备了吗？

陈老师的课程体现挑战度。在知识拓展环节，提出如果上面的案例中，所设计的钢筋采购没有相同的直径和级别怎么办？引入课程以外钢筋如何代换内容，拓宽学生的知识面。

最后陈老师嘱咐大家要做好个人防护。坚定信心，提高认知；坚守规定，科学防疫；坚持学习，筑梦未来；坚明约束，家校同行。让我们一同静待山河无恙，春暖花开！