为贯彻落实习近平总书记关于打赢疫情防控阻击战的重要指示精神，根据《长春建筑学院“防疫情 保运营 促建设 正品行”工作应急预案》要求，确保“停课不停教，学生线上学”教学工作的顺利展开，土木工程学院在邹建奇院长和管爱华书记的带领下，全体教师积极行动起来，将在线课程建设工作落到实处。

2月28日，土木工程学院组织召开了在线课程建设汇报会。此次会议由校长助理兼土木工程学院院长邹建奇主持，学校教学质量监督与评价处常晓东老师、学院领导班子及钢结构教研室、施工教研室的全体教师参加了此次会议。

钢结构教研室主任常秋影做了“抓防疫建新课”在线课程建设汇报。自1月30日邹院长在工作群里“马上启动线上教学，大家提前做好准备”的通知下发以来，钢结构教研室全体教师，按照学校的各项文件，短时间内完成了搜寻线上优质慕课资源、制定教学方案、调整授课计划、自建慕课录制、熟悉慕课平台、测试直播软件、课程建设、制定教案、组织备课及联系学生等一系列工作。

《钢结构设计》课程的线上优质慕课资源几乎没有，作为土木工程专业的一门主干课，如何以线上这样一种全新的方式建设好，提高教学效率，保证教学质量，是教学团队面临的首要问题。在一次视频会议中，受到了邹院长的启发、指导与鼓励，最终决定采取自建慕课的形式，这也被列为土木工程学院在此次线上课程建设中的一项重点工作。

按照教学团队的分工，此轮课程建设工作由常秋影老师完成。从2月6日到2月23日，从知识点碎片化到教学设计，从制作PPT、写脚本到衣着举止，再到开机前一刻摘下口罩，顶着重重压力，克服种种困难，疫情期间几次到校，在现代教育技术中心领导和同事们的帮助和指导之下，完成了前七周课程内容的录制和剪辑工作。在超星平台的后续课程建设中，针对设计课的特点，又补充录制了微课讲解例题，并且跟随知识点做到设计例题连贯性。除此之外，每个章节中设置课前必读，介绍教学目的及要求、教学重点及难点、课前任务等信息，并且要求学生在听课过程中做好课堂笔记并完成课前任务，按规定时间拍照上传，课后布置设计实例，要求学生跟随课程进度逐步完成。

“自建+微课+直播”相结合的授课形式，“课前任务+课中笔记+课后小作业、大设计”相结合的教学设计，使学时更加饱满，教学形式更加多样化。这次自建慕课的部分完成，不仅是完成非常时期的教学任务，同时也为今后申报国家级、省级“金课”打下基础，提高专业课程建设的水平。

李厚萱老师思维活跃，有丰富的线上教学经验，面对特殊时期的教学任务，勤于钻研，善于沟通，率先提出了课堂笔记、视频答辩、体会教学式教学等特色教学手段，得到了学院领导的认可，使钢结构教研室在线课程建设更加有特色。

为了使线上学习不流于形式、更好地监控学生的学习情况，李厚萱老师提出在线上课程实施时加入记录笔记环节，先把本节知识要点、重点、难点以“任务点”的形式提前给学生发布，要求学生在线上学习时把“任务点”相关内容记录纸质版笔记，定期拍照线上提交、老师定期线上检查，笔记占总成绩20%，以此来引起学生的重视。等疫情结束、学生返校后上交纸质版笔记，举办“最佳笔记”比赛，从中评选出优秀笔记进行展览。

在此次课程建设中，李厚萱老师积极参加学校组织的信息化教学能力提升网络培训，认真仔细学习学校发布的各类相关文件，以及学院微信群里院长和各位领导分享的很多优秀线上授课、建课的方法和心得，并在网络中搜索、浏览的相关信息，总结出适合自己的线上授课、建课的方式。短时间内，学习并熟悉掌握了“超星学习通”APP、“超星泛雅”平台、“中国大学慕课”、“腾讯会议”、“腾讯课堂”、“金山文档”、“Camtasia” 、“Office Mix”等相关软件的操作。

面对非常时期的严峻考验，在教学这个没有硝烟的战场上，钢结构教研室人少力量大，从大处着眼、细微处入手，精心设计、潜心钻研，不愧对职业的使命，不辜负院长的信任。疫情是暂时的，但是推动多元化教学、努力提升自我却是一条永无止境的道路。中国加油！我们加油！